Как сделать чертеж ночной сорочки 6 класс
Как построить выкройку ночной рубашки ( сорочки) (6-7 класс)! Труды в школе!
Тэги: выкройка , крой , мастер-класс , шьем сами. Рубрика: Наши Мастер- классы. Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:. Психическое развитие ребенка в 4 года. Ещё Конкурсы Объявления Поиск подруг Учреждения. Совместные покупки.
Ночная рубашка как предмет одежды появилась в позднее средневековье в Германии под названием нем. Betthemd , войдя в обиход дворянства и буржуазии в XVI веке [3] [4] [5] [6] ранее люди спали обнажёнными, в нижнем белье — рубахе и, в случае мужчин, подштанниках-брэ или в той же одежде, которую носили днём. Прообраз ночной сорочки, « юбка для спальни» чеш. Впрочем, и после появления ночных рубашек многие спали в дневных рубашках вместо ночных, так, в Англии XVII века большая часть населения спала в дневных рубахах, хотя к тому времени ночные рубашки существовали, однако позволить их могли богачи [4] [8] От дневной рубашки ночная отличалась мало [6] , прежде всего длиной — она доходила до колена или лодыжек, а также тем, что были более свободными, чем дневные. Ночные рубашки шились из хлопчатобумажных тканей вроде сатина , батиста , байки , ситца , льна и фланели и имела застёжку на несколько пуговиц.
Задачи урока: Образовательные: -ознакомить учащихся с видами и фасонами одежды с цельнокроеными рукавами, с особенностями цельнокроеной конструкции и приёмами конструирования; Развивающие: -развитие у учащихся творческие способности, пространственное воображение, креативное мышление, внимательность, точность; -развитие умения самокритично относиться к выполненной работе; -приобретение навыков самоконтроля в процессе её выполнения; -развитие стремления к анализу и оценки своей работы; -развитие наглядно-образного мышления, навыков правильной организации рабочего места. Воспитывающие: -воспитание аккуратности, самостоятельности; -воспитание требовательности к качеству выполнения своей работы; -творческое отношение к труду; -коллективизм, чувство взаимопомощи; -усидчивость; -воспитание чувства требовательности к себе; -ответственности за свою работу; -стремление доводить свою работу до конца. ОУУН: Развивать графические способности, логическое мышление, умение выполнять сравнение и делать несложные теоретические и практические выводы по результатам сравнения. Обучение построению основы конструкции изделия с цельнокроеными рукавами. Основные понятия: Художественное и техническое конструирование, моделирование, чертёж, выкройка, художник - модельер, эскиз, модель, цельнокроеный рукав. Учебно-наглядные пособия: инструкционные карты, манекен, швейные изделия с цельнокроеным рукавом, слайды, видеофрагменты.
