На рисунке изображена схема участка электрической цепи содержащего
Кафедра Диагностических информационных технологий
Один из способов определения силы тока в резисторе — это ее прямое измерение мультиметром. Измерения следует проводить в разрыве цепи после резистора следующим образом:. В приборостроении и электротехнике применяются различные типы соединения и подключения резисторов, что обеспечивает разнообразие электротехнических свойств электрических схем. Параллельным соединением принято считать соединение, при котором элементы цепи соединены так, что их начала могут соединиться в одной точке, а концы — в другой см. Потоку заряженных частиц при прохождении участка АВ предоставлено несколько вариантов пути, поэтому на каждом участке с резистором будет протекать ток, величиной, обратно пропорциональной сопротивлению резистора. При увеличении нагрузки параллельного соединения, в случае подключения большого числа резисторов способом параллельного соединения в электрическую цепь, общее сопротивление цепи значительно уменьшится, за счет увеличения числа путей, предоставленных потоку заряженных частиц.
Схема электрической цепи показана на рисунке. Когда ключ К разомкнут, идеальный вольтметр показывает 8 В. При замкнутом ключе вольтметр показывает 7 В.
| 205 | ОГЭ Физика, Е. | |
| 126 | Предыдущая страница! Содержание Следующая страница! | |
| 378 | Физика 10 класс. | |
| 116 | ОГЭ Физика Задание Версия для печати. | |
| 134 | Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы. Весь список тем по физике. | |
| 87 | На рисунке изображена схема электрической цепи, включающей источник постоянного напряжения, три резистора сопротивлениями R, 2R, 3R и ключ К. Определите, как изменяются при размыкании ключа общее электрическое Задание | |
| 400 | Учебное пособие. | |
| 360 | Вход Регистрация. Учебные заведения. | |
| 18 | Как быстро выучить стихотворение наизусть? |
Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры. Информатика, помогите решить срочно 1 ставка. Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект.
